Архив метки: Монтсе Вилá

Монтсе Вилá

Montse Vilà i Àlex

Меня зовут Монтсе Вилá и я — учитель Специального воспитания в одной общеобразовательной школе г. Игуалады в краю Анойа.

Впервые я начала преподавать у Алекса в учебный 2010-2011 год. С самого начала Алекс проявил живой интерес и с радостью приходил на занятия Специального воспитания, несмотря на то, что пусть не все окружение, но хотя бы его учитель стал новым, незнакомым прежде. Это могло быть основанием для определенных нарушений, но на деле адаптация оказалась очень быстрой и приятной.

Алекс посещал занятия каждый раз с новым «конфликтом-манией». Часто мы использовали эту тему, так его волновавшую на тот момент, чтобы посвятить наши занятия устному выражению, а затем постепенно уводили его к тем вопросам, которые стояли в нашей повестке дня.

Понемногу и после целого школьного курса эти ежедневные мании постепенно сходили на нет по мере того, как он начинал доверять себе и учился преодолевать свои страхи и беспокойство, поглощающие его.

Для Алекса, хотя это в целом характерно для людей с его проблемами, важно в самом начале урока, прежде чем приступить к чему угодно, объяснить, что мы будем делать в этот день и каков порядок действий, потому что это придает ему уверенности и нет сюрпризов, которые он потом не в силах контролировать.

Работа в школе с Алексом была начата также с рутинных занятий, которые позже вошли в его привычку: дата (день, месяц, год), погода сегодня (связь с временем года) и школьное расписание.

На тот момент Алекс учился во втором классе Начальной школы. Он ходил в бассейн со всем классом и принимал участие в школьных мероприятиях: театре, экскурсиях, выездах на природу, праздниках и пр. Алекс все время гармонично сосуществует со школьными товарищами.

Он очень ласковый и воспитанный. У него выработаны навыки личной автономии и гигиены, он организован, методичен и аккуратен со своими принадлежностями.

Он может выражать свои чувства и состояния с достаточной ясностью. Ранее без помощи взрослых он не мог высказывать самостоятельно, что именно его беспокоило.

Он независим в передвижениях по школе и куда более общителен, чем этого можно было ожидать.

В любом случае стоит отметить, что нынешнее положение Алекса обусловлено в огромной мере усилиями и заботой в первую очередь его родителей и все тех профессионалов, кто с ним работает каждый по своей специальности. Его личный прогресс не продвинется, если лечение и терапия, которые он получает сегодня, будут остановлены.

Алекс, я от души желаю тебе продолжать оставаться таким же замечательным и особенным человечком, каким я тебя узнала.

Монтсе Вилá Таррéс
Учитель Специального воспитания
15 марта 2013 г.